THỐNG NHẤT NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2013-2014

THỐNG NHẤT NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH

BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU

NĂM HỌC 2013-2014

TOÁN 3

I. PHẦN SỐ

          - Bảng nhân, bảng chia

          - Các phép tính ( +,-, x, : )

          - Biểu thức, tính giá trị biểu thức.

          Trong 1 bài tập :

          + Có không quá 5 phép tính; Không quá 2 ngoặc đơn

          + Biểu thức kết hợp ngoặc đơn và phép tính thì trong ngoặc đơn không quá 2 phép tính.

( a + b - c ) x D : E - G

          - Chia hết, chia có dư : ( không có toán lời văn )

          - Tìm thành phần chưa biết của phép tính :   ( x + a ) x b = C;       X + a : b

          - Dãy số, tính chất của dãy số : ( Chỉ điền số vào chỗ chấm )

           1,4,7,10,13,…,…,…             1,3,4,7,11,18,…,…,…,

- Điền dấu hoặc số thích hợp để được biểu thức đúng : 1...2....3 = 6;   2 x ... + 5 = 11

II. ĐẠI LƯỢNG, ĐO ĐẠI LƯỢNG.

          (- Bảng đơn vị đo độ dài : Bảng đơn vị đo độ dài

          - Đơn vị đo khối lượng, thể tích : Gam, kg, lít

          - Đơn vị đo thời gian : (Phút, giờ, ngày, tuần, tháng, năm)

          - Đơn vị đo diện tích : cm²

          - So sánh đơn vị đo.

          - Đổi đơn vị đo

          - Các phép toán với đơn vị đo

III GIẢI TOÁN

          - Tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số

          - Gấp một số lên nhiều lần

          - Giảm đi một số lần   

          - So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

          - So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

          - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

( Tối đa là lồng ghép 2 dạng toán trong một bài tập )

Dữ kiện bài toán ( x, y )

- Bài toán có nội dung hình học

Trình bày như bài toán có lời văn

IV. HÌNH HỌC : 

          - Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

          - Hình vuông, hình chữ nhật

                   + Khái niệm; Tính chất

                   + Công thức, cách tính chu vi, diện tích, các thành phần trong công thức.

(4 + 3 ) x 2 = 14

Cho hcn A có dt = hv B có cạnh là c. Tính

- Góc vuông, góc không vuông

- Hình tròn, tâm, bán kính, đường kính.

( Có thể ẩn bất cứ thành phần nào trong công thức tính ). Hình không qua 4 cạnh

Khi trả lời có thể là Cạnh, Độ dài, chiều dài. ( áp dụng tuỳ từng bài tập cụ thể )

TOÁN 4

I. SỐ TỰ NHIÊN

1. Số tự nhiên ;

          - Khái niệm, hàng, lớp, vị trí, dãy số TN

          - Tính chất của STN, so sánh, sắp thứ tự, số TB cộng

          - Dãy số tự nhiên; Số chẵn; Số lẻ; Dãy số chẵn; Dãy số lẻ; ( theo quy luật )

          - Lập số : Cho 1 số chữ số và lập thành các số theo yêu cầu của đề bài    (không quá 4 chữ số )

2. Các phép tính với STN

          - Các phép tính với STN ( +, -, x, : )

          - Các phép toán với dãy số tự nhiên; Số chẵn; Số lẻ; Dãy số chẵn; Dãy số lẻ;.

          - Tính chất các phép tính với số TN ( giao hoán, kết hợp, nhân 1 số với 1 tổng, ....., nhân, chia với ( cho) 10,100,1000,... )

          - Dấu hiệu chia hết

II. PHÂN SỐ, TỶ SỐ

1. Phân số

- Các bài toán liên quan đến :  tính chất, rút gọn, quy đồng, So sánh, Tìm phân số của 1 số ....

2. Các phép tính với phân số : ( Tương tự như các phép toán và tính chất đối với các phép toán trong số tự nhiên )

          - Các phép tính với phân số ( +, -, x, : )

          - Tính chất các phép tính với phân số ( giao hoán, kết hợp, cùng nhân, cùng chia,... )

3. Tỷ số

          - Khái niệm, phân biệt phân số - tỷ số

          - Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỷ số của 2 số đó

III. ĐẠI LƯỢNG, ĐO ĐẠI LƯỢNG.

          ( - Đơn vị đo khối lượng ; Yến, tạ, tấn

          - Đơn vị đo thời gian ; Giây, thế kỷ

          - Đơn vị đo diện tích : dm² , m², km² )

          - So sánh đơn vị đo.

          - Đổi đơn vị đo

          - Các phép toán với đơn vị đo

* Phần chung :

          - Tìm thành phần chưa biết của phép tính ( tìm X )

          - Bài toán về dãy số ( phân số ), quy luật dãy số ( phân số)

          - Bài toán tính nhanh với STN và phân số

          (  Mỗi biểu thức chỉ được kèm theo một dấu = )

IV. GIẢI TOÁN

          - Trung bình cộng

          - Tìm 2 số khi biết : Tổng - Hiệu; Tổng ( hiệu ) - Tỷ ( Tối đa chỉ ẩn 1 thành phần. Để tìm thành phần ẩn đó thì có thể phải giải một bài toán cơ bản, đơn giản )

          - Tìm phân số của 1 số.

          - Bài toán có nội dung hình học

          - Bài toán tính tuổi ( Nội dung là các dạng toán cơ bản học sinh đã được học tối đa là 2 thời điểm trong đó 1 thời điểm là đi tìm thành phần ẩn của bài toán )

Lưu ý :

          - Được phép làm gộp ( trong trường hợp buộc phải làm gộp hoặc áp dụng nhận xét, tính chất, công thức )

          - Tất cả các con số trong phép tính phải được đầu bài cho hoặc được tìm ra .      

V. HÌNH HỌC : 

          Đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc   

          Hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

          - Khái niệm

          - Tính chất

          - Bài toán liên quan đến Công thức, cách tính chu vi, diện tích, các thành phần trong công thức. áp dụng các tính chất về trung điểm đoạn thẳng, điểm ở giữa.

          - Các bài toán về so sánh diện tích, so sánh đoạn thẳng, Tính độ dài một đoạn thẳng nào đó, chia hình:

          Cộng trừ diện tích thì phải tính toán được bằng số liệu cụ thể.

          - Khi viết diện tích gắn với tên hình thống nhất viết như sau : dtABCD

Viết đầy đủ độ dài đoạn thẳng ...... khi trình bày bài làm.

         

TOÁN 5

I. PHẦN SỐ :

          Các nội dung của lớp 4 và bổ sung thêm các nội dung sau :

          I. Phân số, hỗn số

          1. Phân số, hỗn số; các tính chất của phân số, hỗn số.

          2.So sánh phân số : Quy đồng tử, QĐ mẫu, phần bù, phần thừa, so sánh với 1, ss qua phân số trung gian

          3. Các phép toán liên quan đến Phân số, hỗn số: +,-,x,:, rút gọn, các tính chất của phép toán

          4. Dãy số : STN, Phân số

          II. Số thập phân :

          Khái niệm, tính chất, so sánh, quan hệ giữa số thập phân và phân số, số tự nhiên, các phép toán với số thập phân.

          III. Với tất cả các tập số đã học.

          - Tìm thành phần chưa biết của phép tính ( tìm X )

          - Bài toán về dãy số, quy luật dãy số

          - Bài toán tính giá trị biểu thức, tính nhanh tính hợp lý

II. GIẢI TOÁN

- Tìm 2 số khi biết : Tổng - Hiệu; Tổng ( hiệu ) - Tỷ           - Các bài toán về phân số           - Toán 2 tỷ số

- Bài toán rút về đơn vị           - Toán về tỷ số phần trăm.

Lưu ý :

- Được phép làm gộp ( trong trường hợp buộc phải làm gộp hoặc áp dụng nhận xét, tính chất, công thức )

- Tất cả các con số trong phép tính phải được đầu bài cho hoặc được tìm ra.

III. ĐẠI LƯỢNG, ĐO ĐẠI LƯỢNG.

          - So sánh đơn vị đo.

          - Đổi đơn vị đo

          - Các phép toán với đơn vị đo

IV. HÌNH HỌC : 

          Hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình thang, hình tròn, hình khối.

          - Khái niệm

          - Tính chất

          - Bài toán liên quan đến Công thức, cách tính chu vi, diện tích, các thành phần trong công thức. áp dụng các tính chất về trung điểm đoạn thẳng, điểm ở giữa.

          - Các bài toán về so sánh diện tích, so sánh đoạn thẳng, Tính độ dài một đoạn thẳng nào đó, chia hình:

          Cộng trừ diện tích thì phải tính toán được bằng số liệu cụ thể.

          - Khi viết diện tích gắn với tên hình nên viết như sau : dtABCD

CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIẾNG VIỆT GIAO LƯU OLYMPIC CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2013 – 2014  LỚP 3, 4, 5

I. NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 :

  1. Phần đọc hiểu :

      a. LTVC :

  - Dạy ôn tập kiến thức trọng tâm ở lớp 3 :

  - Ôn cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi.

  - HS nắm chắc biện pháp nghệ thuật nhân hoá, so sánh để đặt câu, hoặc viết thêm một bộ phận để được một câu hoàn chỉnh.

  - Ôn về dấu câu : dấu phẩy, dấu hai chấm.

  - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm.

 b.Yêu cầu cần đạt được :

   - HS biết cách loại trừ, chọn được đáp án đúng.

  - Biết dùng đúng dấu câu.

  - Thông qua những từ ngữ thuộc chủ đề, chủ điểm HS hiểu được một số nét nghĩa cơ bản.

2 . Phần tự luận :

a. Cảm thụ vân học : 

 - Một khổ thơ, bài thơ có trong chương trình học  lớp 2,3

Đặc biệt chú trọng đến đoạn thơ, bài thơ có nhiều nghệ thuật, nhiều hình ảnh(biện pháp tu từ )

* Yêu cầu :

  - Xác định được các chi tiết cụ thể.

  - Chỉ ra được các biện pháp nghệ thuật.

 - Viết được một đoan văn hoàn chỉnh có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn .

 - Biết cảm nhận theo đúng yêu cầu của đề:

 VD   : - Nêu cảm nhận  của em về đoạn thơ hoặc bài thơ trên.

b. Tập làm văn :

   Thể loại :

  - Viết bài văn ngắn (10 - 12 câu ) về  một cảnh đẹp của quê hương đất nước...

  - Kể chuyện : Kể được một câu chuyện ngắn với nội dung gần gũi, phù hợp với chủ đề, chủ điểm, thể thao, văn nghệ và BVMT...

* Dạng đề :

-         Tạo lời dẫn làm điểm tựa để yêu cầu HS làm bài theo yêu cầu của đề.

II. Bố cục đề thi

    Đề thi gồm 2 phần :

      1. Trắc nghiệm khách quan ( 6 điểm )

       - Thông qua một đoạn văn trong chương trình để tạo các câu hỏi phù hợp với kiến thức mà HS đang học. Mỗi câu hỏi có 3 phương án để HS lựa chọn một đáp án đúng. ( mỗi đề 6 câu ).Không có câu hỏi về biện pháp nghệ thuật.

     2. Tự luận :

       a. Cảm thụ văn học ( 4 điểm ).

          -  Chọn một khổ thơ có trong chương trình từ lớp 2 đến lớp

          -Tạo những câu hỏi gợi ý:

         Ví dụ :

                     + Nội dung chính của đoạn thơ là gì ?

                     + Trong khổ thơ có những biện pháp nghệ thuật nào ?

                     + Em thích hình ảnh, biện pháp nghệ thuật nhất ? Vì sao ?

             Yêu cầu của đề : Hãy viột đoạn văn hoàn chỉnh nêu cảm nhận của em khi đọc khổ thơ trên.

      b.Tập làm văn ( 10 điểm )

        - Tạo lời dẫn làm điểm tựa yêu cầu HS viết một bài văn hoàn chỉnh về một cảnh đẹp của quê hương, đất nước...  - kể lại một câu chuyện

III. NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT LỚP 4 :

      1. Phần đọc hiểu :

      a. LTVC :

  - Dạy ôn tập kiến thức trọng tâm ở lớp 3 : 

  - HS nắm chắc biện pháp nghệ thuật nhân hoá, so sánh.

  - Ôn về dấu câu : dấu phẩy, dấu hai chấm.

  - Dạy trọng tâm các kiến thức ở trong chương trình lớp 4 : 

  - Từ đơn, từ phức ( từ ghép, từ láy ).

  - Từ ghép phân loại, Từ ghép tổng hợp.

  - Kiến thức về từ loại ( DT, ĐT, TT ).

  - Xác định thành phần của câu ( TN, CN, VN )

  - Kiến thức về các kiểu câu kể.

2 . Phần tự luận :

a. Cảm thụ vân học : 

 - Một khổ thơ, bài thơ có trong chương trình Tiểu học Từ lớp 2 đến lớp 4

Đặc biệt chú trọng đến đoạn thơ bài thơ có nhiều nghệ thuật, nhiều hình ảnh ( biện pháp tu từ ).

* Yêu cầu :

  - Xác định được nội dung chính.

  - Chỉ ra được các chi tiết quan trọng.

  - Chỉ ra được các biện pháp nghệ thuật, các từ gợi cảm, gợi tả.

  - Nêu được tác dụng của nghệ thuật.

  - Biết cảm nhận theo đúng yêu cầu của đề.

  - Viết được một đoan văn hoàn chỉnh có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn .

* Đối với yêu cầu của đề bài :

VD   : - Nêu cảm nhận  của em về  đoạn thơ hoặc bài thơ trên.

          - Nêu cảm nhận về một hình ảnh hay một biện pháp nghệ thuật mà em thích nhất ( hay nhất ).

b. Tập làm văn :

Thể loại : Kể chuyện,, tả cây cối, tả đồ vật, con vật

Yêu cầu :

- Kể chuyện : Kể được một câu chuyện hoàn chỉnh với nội dung gần gũi, phù hợp với HS.

- Bài làm của HS có sự tưởng tượng, sáng tạo :

 + Có cốt chuện.

 + Có nhân vật.

 + có tình huống.

 + Giải quyết tình huống.

 + Nêu được ý nghĩa, bài học từ câu chuyện đối với bản thân.

- Thể loại văn miêu tả : tả cây cối.

 + Đúng cấu tạo của một bài văn miêu tả theo từng thể loại : về cấu tạo, đặc điểm, tính chất và tác dụng...

+ Sử dụng các hình ảnh liên tưởng, các từ láy, nghệ thuật : Nhân hoá, so sánh …

- Viêt một bài văn hoàn chỉnh

* Dạng đề :

-         Tao lời dẫn làm điểm tựa để yêu cầu HS làm bài theo yêu cầu của đề.

VII.Tài liệu để cung cấp kiến thức cho HS :

      1. Các nội dung trọng tâm của từng phân môn Tiếng việt ( Tập đọc, LTVC, Tập làm văn ở lớp 4 ).

      2. Các dạng bài tập trắc nghiệm, vở luyện TV 4 tập 1,2

      3. Sách tham khảo dành cho HS lớp 4 ( Bồi dưỡng năng lực cảm thụ, những bài văn mẫu... )

IV. Bố cục đề thi

    Đề thi gồm 2 phần :

      1. Trắc nghiệm khách quan ( 6điểm )

       - Thông qua một đoạn văn, có trong chương trình để tạo các câu hỏi phù hợp với kiến thức mà HS đang học .Mỗi câu hỏi có 3 phương án để HS lựa chọn một đáp án đúng. ( mỗi đề có 6 câu ).

     2. Tự luận :

       a. Cảm thụ văn học ( 4 điểm ).

          -  Chọn một khổ thơ có trong chương trình từ lớp 1 đến lớp 4 mà gần gũi với các em.

          Yêu cầu của đề : Hãy viết một đoạn văn hoàn chỉnh nêu cảm nhận của em khi đọc khổ thơ trên.       

      b.Tập làm văn ( 10 điểm )

   - Tạo lời dẫn yêu cầu HS viết một bài văn hoàn chỉnh về một câu chuyện, tả về một loài cây, loài hoa, con vật, đồ vật

   - Yêu cầu của đề bài rõ ràng, không đánh đố HS.

V. Chương trình dạy môn Tiếng Việt Lớp 5, năm học 2013 - 2014:

   1.Yêu cầu về kỹ năng :

-         Phân tích đề ( HS xác định được yêu cầu trọng tâm của đề bài. )

-         Viết theo thể loại bài, dang bài.

-         Làm các bài tập trắc nghiệm

-         Tốc độ viết bài, chữ viết và trình bày của HS

    2. Phương pháp dạy:

-         Không nên dạy mẫu, dạy tủ và đọc chép

-         Dạy cho HS vận dụng để viêt văn hay

-         Từ một đề GV phải phát triển thành nhiều đề

-         Tìm đề mới đề hay

-         Không dạy quá tải ( vượt cấp )

-         Bồi dưỡng năng lực cảm thụ, rèn kỹ năng xác định, vận dụng khi làm bài

III. Nội dung

1.     Phần đọc hiểu :

a.     LTVC :

*   Dạy ôn tập kiến thức ở lớp 4 trọng tâm vào : Từ loại ( DT, ĐT, TT) ; Từ đơn, Từ ghép, từ láy

-         Dạng bài xác định thành phần câu ( TN, CN, VN )

-         Phân biệt các kiểu câu

*   Kiến thức lớp 5:

-         Từ đồng nghĩa, trái nghĩa, nhiều nghĩa, đồng âm

-         Quan hệ từ.

-         Mở rộng vốn từ: tập trung vào các chủ điểm ở lớp 5

-         Câu đơn, câu ghép

-         Dấu câu, các cặp quan hệ từ ( QHT)

   b.Yêu cầu

-         hiểu nắm được khái niệm

-         Thay cặp QHT bằng 1 QHT

-         Tìm từ chứa tiếng không mang nghĩa cho trước hoặc có nghĩa cho trước

-         Phân biệt được từ ghép, từ láy

-         Xác định được DT, ĐT, TT

-         Xác định đúng câu đơn, câu ghép, các kiểu câu…

-         Phần đọc hiểu : HS xác định nội dung chính , ý chính.

2 . Phần tự luận :

a. Cảm thụ vân học : 

 - Một khổ thơ, bài thơ từ lớp 2 - 5 có trong chương trình Tiểu học. Đặc biệt chú trọng đến những đoạn thơ, bài thơ có nhiều nghệ thuật, nhiều hình ảnh ( biện pháp tu từ )

* Yêu cầu :

 - Viết được một đoan văn hoàn chỉnh có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn .

 - Biết cảm nhận theo đúng yêu cầu của đề:

 VD   : - Nêu cảm nhận  của em về đoạn thơ hoặc bài thơ trên

            - Nêu cảm nhận về một hình ảnh hay một biện pháp nghệ thuật mà em thích nhất ( hay nhất ).

b. Tập làm văn :

   Thể loại : Kể chuyện, Tả người, Tả cảnh

* Kể chuyện

     Yêu cầu :

Kể được một câu chuyện hoàn chỉnh với nội dung gần gũi, phù hợp với HS.

- Bài làm của HS có sự tưởng tượng, sáng tạo :

 + Có cốt chuện.

 + Có nhân vật.

 + có tình huống.

 + Giải quyết tình huống.

 + Nêu được ý nghĩa, bài học từ câu chuyện đối với bản thân.

* Tả cảnh

-         Xác định đúng cảnh cần miêu tả : Cảnh gì ? cảnh đó ở đâu, thời gian miêu tả .

-         Trình tự  miêu tả : tả theo không gian hay thời gian.

-         Rèn HS cách quan sát, phát huy các giác quan.

-         Sử dụng các hình ảnh liên tưởng, các từ láy, nghệ thuật : Nhân hoá, so sánh …

-         Tạo các đề ở các vùng miền khác nhau để HS phân biệt từng mảng cảnh.

+ Dạng đề :

-         Tạo lời dẫn làm điểm tựa để yêu cầu HS tả.

·        Tả người

     Tả người Tập trung vào dạng bài :

-         Tả hoạt động  

Yêu cầu :

-         Xác định đúng đối tượng miêu tả : Người đó là ai? Thân phận, nghề nghiệp cùng với mối quan hệ…

-         Trình tự  miêu tả

-         Rèn HS cách quan sát , phát huy các giác quan .

-         Sử dụng các hình ảnh liên tưởng, các từ láy, nghệ thuật …

+ Dạng đề :

-         Tạo lời dẫn làm điểm tựa để yêu cầu HS tả .

V. Bố cục đề thi

    Đề thi gồm 2 phần :

1.     Đọc hiểu, LTVC ( 6 điểm ), không có câu hỏi về nghệ thuật ( biện pháp tu từ )

2.     Tự luận :

a.     Cảm thụ văn học ( 4 điểm )

b.     Tập làm văn ( 10 điểm )